A.讓應(yīng)聘者充分理解和尊重自己
B.創(chuàng)造一個融洽的會談氣氛
C.讓應(yīng)聘者了解應(yīng)聘單位的情況
D.了解應(yīng)聘者的知識和技能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對企業(yè)績效管理系統(tǒng)的全面診斷
B.各個單位主管應(yīng)承擔的責任
C.各級考評者應(yīng)當掌握績效面談的技巧
D.各單位的領(lǐng)導要與考評員工認真溝通
E.各個單位要認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓
A.預算薪酬情況并告知員工
B.召開年度績效管理總結(jié)大會
C.對員工的工作目標進行評估
D.召開月度或季度績效管理總結(jié)大會
E.制訂員工個人發(fā)展計劃
A.智力不足
B.能力不足
C.經(jīng)驗不足
D.人格特質(zhì)不適合
A.重要程度和緊迫程度
B.重要程度和影響程度
C.影響程度和緊迫程度
D.緊迫程度和需求程度
A.獎金
B.欣賞和認可
C.發(fā)展機會
D.具有挑戰(zhàn)性的工作
最新試題
運用目標管理法，評價過程的關(guān)注點從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上，評估負責人的角色是公斷人。
績效評估結(jié)果的全局性調(diào)整，只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后，才可以慎重進行。
培訓者評估可以了解培訓有無成效，員工接受培訓后素質(zhì)的提高是否達到預期目標，是衡量培訓工作的唯一尺度。
不同績效評估主體的評估中，上級評估的優(yōu)點是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合，上級可以有機會與下級更好地溝通，了解下級的需求和想法。
當人力資源供大于求時，要降低企業(yè)培訓投入，采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機構(gòu)、鼓勵員工提前退休等措施。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提，企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位，無論培訓師的資格和身份如何，無論受訓者的年齡和范圍如何，培訓活動總是憑借著特定的培訓內(nèi)容而進行。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標。
績效面談一般會占用較長時間，因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準確地測評出應(yīng)聘者對知識的掌握情況。