教學設計主要以系統(tǒng)理論、（）四個理論為基礎。

我國教學目標分類體系有哪些？（）

規(guī)范的“過程與方法”目標的描述應該包括哪幾個要素？（）

下列哪些屬于教學設計的層次？（）

傳統(tǒng)的教學過程通常包含（）兩個階段。

信息技術環(huán)境下的教學模式中的教學資源基于項目的教學資源、基于案例的教學資源、（）。

在新型學習環(huán)境的構成要素中學習活動方式有（）學習。

奧蘇貝爾對學習者認知結構進行分析時，它的結構變量包括（）

在對學習者的心理特征進行分析時，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現成的結論。

在進行教學目標的編寫時，可以把行為動詞分為哪幾類？（）