A.宏觀策略
B.教學(xué)組織
C.微觀處理
D.教學(xué)內(nèi)容傳遞
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.積極性
B.主導(dǎo)作用
C.主體
D.主動(dòng)性
A.系統(tǒng)論，哲學(xué)，傳播理論，教學(xué)理論
B.系統(tǒng)論，學(xué)習(xí)理論，教學(xué)理論和傳播理論
C.系統(tǒng)論，控制論，信息論，傳播論
D.系統(tǒng)論，信息技術(shù)，教學(xué)理論，傳播理論
A.以小組活動(dòng)為主體
B.強(qiáng)調(diào)小組成員的合作互助
C.強(qiáng)調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向
D.強(qiáng)調(diào)總體成績(jī)作為激勵(lì)
A、體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容的關(guān)系
B、體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的規(guī)律
C、體現(xiàn)知識(shí)教學(xué)的策略
D、體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的功能
A、情境性
B、建構(gòu)性
C、操作性
D、動(dòng)態(tài)性
最新試題
我國(guó)教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)體系有哪些？（）
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個(gè)因素入手？（）
在線視頻課程中，（）以視頻等教學(xué)資源為主要載體。
在新型學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素中學(xué)習(xí)活動(dòng)方式有（）學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項(xiàng)目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、（）。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的三個(gè)變量對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)生保持具有影響，三個(gè)變量也稱(chēng)三方面的特性，這三方面的特性包括（）
奧蘇貝爾對(duì)學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析時(shí)，它的結(jié)構(gòu)變量包括（）
教學(xué)設(shè)計(jì)中分析學(xué)習(xí)者特性對(duì)應(yīng)從注意力、關(guān)聯(lián)性、（）等四方面分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中，資源分為（）
在對(duì)教師能力結(jié)構(gòu)模型中，關(guān)于學(xué)科教學(xué)能力的內(nèi)容以下說(shuō)法正確的是（）