填空題根據(jù)教學(xué)評價資料的處理方式,有()和()之分。
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1.多項選擇題自編測試的常見錯誤有()。
A.教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗的信度和效度指標
B.教師對測驗準備不夠充分
C.測驗太簡單,題量小
D.教師對無關(guān)細節(jié)過于強調(diào)
E.教師對測驗的項目分類比例不一致
2.多項選擇題從教學(xué)評價的功能看,可以分為()。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.配置性評價
D.診斷性評價
E.正式評價
3.問答題簡述非測驗的評價技術(shù)。
最新試題
目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)之前的基礎(chǔ)的評價是()
題型:單項選擇題
教師自編測驗
題型:名詞解釋
說明標準化成就測驗的含義與優(yōu)越性。
題型:問答題
以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結(jié)果的評價方式稱為()
題型:單項選擇題
問題解決題
題型:名詞解釋
教師通過對自己的教學(xué)進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題,以促進自身反思能力提高的方法屬于()
題型:單項選擇題
采用性格量表對學(xué)生進行測量,他們在一個月后的結(jié)果與六個月前和三個月前的得分大致相等,這表明測驗的()較高。
題型:單項選擇題
針對學(xué)困生的診斷性評價多半是在()實施。
題型:單項選擇題
下列評價類型中,哪一種更適合用于選拔人才?()
題型:單項選擇題
教師反思舊思想,并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題,屬于教學(xué)反思的()階段。
題型:單項選擇題