教師的形象美主要包括（）

生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

儒家和道家的美育思想有什么不同？

不屬于學校美育實施形式的是（）

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

（）認為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關。

（）是對藝術表現(xiàn)技能的必要補充。

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

無論是社會美、自然美，還是藝術美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。

著名美學家（）曾經(jīng)說過：“勞動先于審美”。