組織策略的常用方法有哪些？

對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料適于采用整體識記，對于篇幅較長較難或者內(nèi)在聯(lián)系不強的材料適于采用（）識記。

元認知策略

用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術是（）。

學習策略發(fā)展的基本過程是從無意識地運用策略階段到有指導地運用策略階段再到（）階段。

操作模仿階段的動作有哪些特點?

把最重要的概念放在復習的開頭，在最后對它們進行總結。這是首位效應和（）。

交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略？（）

下列屬于元認知控制過程的是（）。

李老師在教學中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功（有時甚至很賣力），課下督促檢查不可謂不細不緊不認真，而學生也付出了較大的努力，師生滿以為會取得較大的收獲與提高?？勺罱K結果卻不盡如人意，付出和希冀相去甚遠。針對這種現(xiàn)象，結合相關理論談談李教師應該怎樣改變這種情況。