皮亞杰理論的唯一缺憾是太過(guò)思辯，缺少量化的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中先天遺傳起決定作用。

兒童母語(yǔ)的產(chǎn)生和理解能力的具備就是兒童語(yǔ)言的獲得與發(fā)展。

兒童心理發(fā)展的特征是（）

個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。

18個(gè)月大的兒童可以服從延遲滿足的要求。

語(yǔ)言的構(gòu)造包括三個(gè)部分（）

語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)程是按一定的順序進(jìn)行的。

人所具有的最有力的認(rèn)知技能是解決問(wèn)題的能力。

隨著年齡的增長(zhǎng),記憶方面最明顯的變化在記憶廣度的增加。