常用的品德教育方法有哪些？

桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學(xué)體系，他的教育心理學(xué)分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。

通過電視劇《水滸傳》，你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?（）

心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。

所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。

積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。

結(jié)合教學(xué)實際，說說怎樣運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點(diǎn)？

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)后要()。

學(xué)生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。

教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。