A.教員
B.辦事員
C.課堂的管理者
D.學(xué)生模仿的榜樣
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A.較高水平
B.中等水平
C.較低水平
D.不一定
A.字面的理解
B.解釋的理解
C.批判性的理解
D.創(chuàng)造性的理解
A.類(lèi)化
B.恢復(fù)
C.分化
D.強(qiáng)化
A.桑代克
B.馬斯洛
C.賈德
D.弗洛伊德
A.恢復(fù)
B.消退
C.類(lèi)化
D.分化
最新試題
自我意識(shí)的三種心理成分:自我監(jiān)控、自我認(rèn)識(shí)和()。
當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后,就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
所謂心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。
簡(jiǎn)述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。
問(wèn)題解決的過(guò)程可分為四個(gè)階段,即()、()、()、()。
教育工作中,要做到“因材施教”、“長(zhǎng)善救失”,這說(shuō)明()。
心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。
人的自覺(jué)能動(dòng)性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動(dòng)物的()。
結(jié)合教學(xué)實(shí)際,說(shuō)說(shuō)怎樣運(yùn)用感知規(guī)律,突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)?
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是()。