語言表達(dá)課程分為（）個階段。

以比較和競爭的方式進(jìn)行鼓勵，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。

語言表達(dá)課程一階針對的年齡段是在（）。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。

屬于認(rèn)知方式的個體差異的是（）。

幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。