A.選擇因素
B.歷史因素
C.觀察因素
D.回歸因素
E.失訪因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.確定健康教育計劃的適宜性
B.確定健康教育計劃的效益
C.確定健康教育計劃的優(yōu)劣程度
D.確定健康教育預(yù)期目標的可持續(xù)性
E.確定健康教育預(yù)期目標的可行性
A.經(jīng)濟性原則
B.可行性原則
C.有效性原則
D.重要性原則
E.前瞻性原則
A.多向的直接傳播
B.個人意識起重要作用
C.群體壓力催生意見分歧
D.輿論領(lǐng)袖引導(dǎo)行為改變
E.傳播中出現(xiàn)的分歧意見產(chǎn)生群體壓力
A.特異性危害健康行為、致病性行為模式、不良疾病行為、違法行為
B.特異性危害健康行為、致病性行為模式、不良就醫(yī)行為、違規(guī)行為
C.特異性危害健康行為、致病性行為模式、不良就醫(yī)行為、違法行為
D.日常危害健康行為、致病性行為模式、不良疾病行為、違規(guī)行為
E.日常危害健康行為、致病性行為模式、不良就醫(yī)行為、違法行為
A.偶然發(fā)生
B.作用強度小
C.持續(xù)時間短
D.先天獲得和形成
E.對自身、他人和社會構(gòu)成危害
最新試題
產(chǎn)生從眾行為的是()
在健康傳播過程中,信息的接受者和反應(yīng)者是()
日常生活行為的獲得多來自()
體態(tài)姿勢屬于非語言傳播技巧中的()
在健康傳播過程中,訊息載體是()
人們在裝修房子時選購綠色環(huán)保建材以減少室內(nèi)空氣污染,屬于一種()
目標人群某一疾病對自身易感性的認識屬于()
在人際交流中,為了讓對方很清楚地理解問題的核心,能夠準確地回答出問題的要點,應(yīng)避免使用的問題是()
屬于生活質(zhì)量診斷中客觀指標的是()
目標人群采納健康相關(guān)行為時獲得的社會支持屬于()