A.無意模仿
B.有意模仿
C.故意模仿
D.強(qiáng)迫模仿
E.自覺模仿
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A.應(yīng)對(duì)
B.應(yīng)激
C.反饋
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E.調(diào)適
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B.應(yīng)激
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E.調(diào)試
A.社區(qū)
B.家庭
C.社區(qū)人群
D.社區(qū)老年人
E.社區(qū)慢性病患者
A.社區(qū)
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E.社區(qū)慢性病患者
A.傳播活動(dòng)的地點(diǎn)、場(chǎng)所、社會(huì)規(guī)范、政策法規(guī)等
B.傳播活動(dòng)的地點(diǎn)、環(huán)境布置、社會(huì)規(guī)范、政策法規(guī)等
C.傳播活動(dòng)的地點(diǎn)、場(chǎng)所、光線、溫度、環(huán)境布置等
D.傳播活動(dòng)的地點(diǎn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、文化習(xí)俗等
E.傳播活動(dòng)的環(huán)境布置、文化習(xí)俗、社會(huì)規(guī)范、政策法規(guī)等
最新試題
個(gè)體不斷接受新的經(jīng)驗(yàn)、改變自己行為方式,以適應(yīng)客觀環(huán)境的行為稱為()
規(guī)定行為的獲得多來自()
病房教育可以()
人類對(duì)緊張刺激作出的非特異性反應(yīng)是()
缺乏體育鍛煉的行為屬于()
孩子每次刷牙之后都受到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì),因此養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。媽媽采用的方法是()
糖尿病患者跟隨電視錄像學(xué)習(xí)做無糖食品,這種行為屬于()
開展健康傳播的切入點(diǎn)是()
在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行有關(guān)高血壓防治的健康教育屬于()
日常生活行為的獲得多來自()