A.語言教學(xué)法
B.文字教學(xué)法
C.形象教學(xué)法
D.綜合教學(xué)法
E.示范教學(xué)法
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A.病人及家屬
B.病人、家屬和護(hù)士
C.所有醫(yī)務(wù)人員
D.病人、家屬、社會(huì)人群及護(hù)士
E.所有工作人員
A.教育學(xué)理論
B.行為學(xué)理論
C.預(yù)防醫(yī)學(xué)理論
D.傳播學(xué)理論
E.倫理學(xué)理論
A.護(hù)理學(xué)科
B.教育學(xué)科
C.人文學(xué)科
D.綜合應(yīng)用學(xué)科
E.交叉應(yīng)用學(xué)科
A.低效性呼吸形態(tài)：發(fā)紺、呼吸急促，與胸部疼痛有關(guān)
B.有受傷的危險(xiǎn)：與視物不清有關(guān)
C.潛在并發(fā)癥：心律不齊
D.母乳喂養(yǎng)有效
E.體溫升高
A.低效性呼吸形態(tài)：發(fā)紺、呼吸急促，與胸部疼痛有關(guān)
B.有受傷的危險(xiǎn)：與視物不清有關(guān)
C.潛在并發(fā)癥：心律不齊
D.母乳喂養(yǎng)有效
E.體溫升高
最新試題
李某，女，50歲，性格內(nèi)向，平時(shí)與人相處時(shí)非常依順忍讓，但經(jīng)常獨(dú)自生悶氣，而且從不與家人交流自己的感受，最近查出乳腺癌，李某的行為模式特征符合（）
患者劉某，男，23歲，急性闌尾炎術(shù)后，主管護(hù)士通過閱讀患者病歷了解到患者對闌尾炎術(shù)后的康復(fù)知識了解不足，并制訂了健康教育計(jì)劃。主管護(hù)士評估患者健康教育需求的方法稱為（）
在健康教育中，針對教育對象存在的健康問題，說服其改變不正確的健康態(tài)度、信念及行為習(xí)慣，這屬于（）
關(guān)于行為診斷，以下表述錯(cuò)誤的是（）
對健康傳播的特點(diǎn)描述正確的是（）
傳播者是健康信息傳播的主體，在健康傳播中，傳播者應(yīng)該注意（）
下列對人際傳播特點(diǎn)的描述不正確的是（）
李某在體檢中查出患有高血壓，于是決定戒煙、戒酒，他的這種行為屬于（）
護(hù)士發(fā)現(xiàn)糖尿病患者王某的飲食中包含大量的甜食后，下面哪種表述更合適（）
患者健康教育中，評估教育需求時(shí)，下列屬于直接評估的是（）