A.高可變性行為
B.經(jīng)常發(fā)生的行為
C.低可變性的行為
D.相互影響行為
E.與傳統(tǒng)生活方式不密切的行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.Who--對象
B.What--實現(xiàn)什么變化
C.Where--地點
D.Howmuch--變化的程度
E.Howtomeasure--測量的方法
A.確定健康教育計劃的合理性
B.確定健康教育計劃的現(xiàn)實性
C.確定健康教育計劃的執(zhí)行情況
D.總結(jié)健康教育的成功和不足
E.確定健康教育預期目標的實現(xiàn)及持續(xù)性
A.3%
B.5%
C.10%
D.13%
E.15%
A.霍桑效應
B.暗示效應
C.評定錯誤
D.干預組和對照組選擇不均衡
E.測量者成熟性
A.效應評價
B.目的評價
C.結(jié)局評價
D.總結(jié)評價
E.過程評價
最新試題
測量生活質(zhì)量的客觀指標不包括下列哪項()
對健康傳播的特點描述正確的是()
李某,女,50歲,性格內(nèi)向,平時與人相處時非常依順忍讓,但經(jīng)常獨自生悶氣,而且從不與家人交流自己的感受,最近查出乳腺癌,李某的行為模式特征符合()
李某在體檢中查出患有高血壓,于是決定戒煙、戒酒,他的這種行為屬于()
使用圖片、標本、食物、模型等來進行健康傳播,這屬于常用健康傳播途徑中的()
在交談中,當對方說出某些敏感問題或難以回答的問題時,比較恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
患者健康教育中,評估教育需求時,下列屬于直接評估的是()
在人際交往中利用時間、環(huán)境、設(shè)施和交往氣氛所產(chǎn)生的語義來傳遞信息,屬于()
下列對人際傳播特點的描述不正確的是()
下列屬于偏向式提問的問題是()