單項選擇題直方圖是從總體中()獲得數(shù)據(jù),經(jīng)整理后用等寬矩形來描述分布。
A.全數(shù)檢查
B.隨機抽樣
C.按時間抽樣
D.按產(chǎn)品抽樣
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1.單項選擇題在觀察直方圖的形狀時,當收集的數(shù)據(jù)是由幾種平均值不同的分布混在一起,或過程中某種要素緩慢劣化時所形成臺g直方圖圖形,我們稱之為()。
A.陡壁型
B.雙峰型
C.標準型
D.平頂型
2.單項選擇題質(zhì)量問題是以質(zhì)量損失的形式表現(xiàn)出來的,大多數(shù)損失往往是由()不合格引起的,這些不合格往往又是少數(shù)原因引起的。
A.一部分
B.大多數(shù)
C.幾種
D.所有
E.多數(shù)
3.單項選擇題為了抓關(guān)鍵的少數(shù),在排列圖上通常把累計比率分為三類,其中A類因素為()。
A.0~60%
B.0~70%
C.0~80%
D.0~90%
4.單項選擇題質(zhì)量改進的過程中,“明確問題”階段用的統(tǒng)計工具有()。
A.因果圖
B.直方圖
C.PDCA法
D.樹圖
5.單項選擇題樹圖可用于()。
A.提出詳細的質(zhì)量改進計劃
B.明確管理職能
C.在質(zhì)量改進活動實施過程中,隨時對實施方案進行調(diào)整
D.認識新事物
最新試題
質(zhì)量改進的過程中,“明確問題”階段用的統(tǒng)計工具有()。
題型:單項選擇題
質(zhì)量特性分析表是由()制訂的。
題型:單項選擇題
不合格分級的作用有()。
題型:多項選擇題
質(zhì)量問題是以質(zhì)量損失的形式表現(xiàn)出來的,大多數(shù)損失往往是由()不合格引起的,這些不合格往往又是少數(shù)原因引起的。
題型:單項選擇題
不合格嚴重性分級,按四級不合格劃分,A級的含義是()。
題型:單項選擇題
不合格的嚴重性分級除考慮功能性質(zhì)量特性外,還必須包括()。
題型:單項選擇題
不合格嚴重性分級是根據(jù)()分級。
題型:單項選擇題
為了抓關(guān)鍵的少數(shù),在排列圖上通常把累計比率分為三類,其中A類因素為()。
題型:單項選擇題
頭腦風暴法是圍繞某個中心議題,毫無顧忌、暢所欲言地發(fā)表獨立見解的一種()思維方法。
題型:單項選擇題
在觀察直方圖的形狀時,當收集的數(shù)據(jù)是由幾種平均值不同的分布混在一起,或過程中某種要素緩慢劣化時所形成臺g直方圖圖形,我們稱之為()。
題型:單項選擇題