A.院內評價
B.病人評議
C.社會輿論
D.內心信念
E.傳統(tǒng)習俗
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A.動機與目的、效果與手段的統(tǒng)一
B.動機與效果、目的與手段的統(tǒng)一
C.動機與手段、目的與效果的統(tǒng)一
D.目的與效果、目的與手段的統(tǒng)一
E.目的與動機、動機與效果的統(tǒng)一
A.學習醫(yī)德理論知識
B.在醫(yī)療衛(wèi)生保健實踐中修養(yǎng)
C.有的放矢
D.持之以恒
E.追求慎獨
A.社會輿論
B.內心信念
C.法律條文
D.傳統(tǒng)習慣
E.自我評價
A.患者的意見
B.患者家屬的意見
C.新聞媒體的認定
D.有利于患者,有利于醫(yī)學發(fā)展,有利于生存環(huán)境的改善
E.社會主義醫(yī)德規(guī)范體系
A.集體性
B.組織性
C.實踐性
D.強制性
E.動機性
最新試題
評價醫(yī)德行為善惡的根本標準是()
醫(yī)德修養(yǎng)要堅持()
醫(yī)德修養(yǎng)的根本途徑和方法是()
在醫(yī)德評價中,自我評價方式及主觀評價力量是指()
評價醫(yī)務人員醫(yī)德行為的最根本的標準是()
醫(yī)德評價應堅持依據(jù)的辯證統(tǒng)一是指()
醫(yī)學道德評價指的是()
醫(yī)學道德評價的依據(jù)應是()
不應作為醫(yī)德修養(yǎng)意義根據(jù)的表述是()
在醫(yī)德教育活動中,某科室通過播放白求恩、柯棣華、鐘南山等優(yōu)秀白衣戰(zhàn)士的高尚事跡,激勵廣大醫(yī)務工作者要大力弘揚勇于奉獻的精神。這種教育方法是()