A.領(lǐng)導(dǎo)
B.管理人員和技術(shù)人員
C.一線員工
D.關(guān)鍵崗位的員工
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A.自我評價(jià)
B.訓(xùn)后評價(jià)
C.課堂評價(jià)
D.跟蹤評價(jià)
A.質(zhì)量意識教育
B.質(zhì)量知識培訓(xùn)
C.統(tǒng)計(jì)技術(shù)培訓(xùn)
D.技能培訓(xùn)
A.自我評價(jià)
B.訓(xùn)后評價(jià)
C.課堂評價(jià)
D.跟蹤評價(jià)
A.識別培訓(xùn)的需要
B.編制培訓(xùn)管理文件
C.提供培訓(xùn)
D.評價(jià)培訓(xùn)有效性
A.識別培訓(xùn)需求
B.設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)
C.提供培訓(xùn)
D.評價(jià)培訓(xùn)結(jié)果
E.繼續(xù)教育
最新試題
質(zhì)量教育培訓(xùn)的范圍包括（）。
培訓(xùn)的制約條件包括（）。
培訓(xùn)有效性的評價(jià)方式是（）。
質(zhì)量教育培訓(xùn)內(nèi)容包括（）。
質(zhì)量教育培訓(xùn)的首要內(nèi)容是（）。
培訓(xùn)需求可來自于（）。
關(guān)于質(zhì)量教育培訓(xùn)范圍的有關(guān)內(nèi)容敘述不正確的是（）。
根據(jù)((IS010015質(zhì)量管理——培訓(xùn)指南》標(biāo)準(zhǔn)，組織實(shí)施培訓(xùn)的四個(gè)階段是（）。
培訓(xùn)有效性的評價(jià)方式有（）。
下列環(huán)節(jié)哪一個(gè)不是質(zhì)量管理培訓(xùn)實(shí)施的基本環(huán)節(jié)（）。