辦公室只有一臺計算機，甲乙二人都想在同一天使用。經(jīng)過協(xié)商，甲在上午用，乙在下午用。這種解決沖突的方法是（）。

護士在孕婦學(xué)校為孕婦們進行產(chǎn)前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產(chǎn)？”進行討論。該護士運用群體傳播的方式進行健康教育，其最大的優(yōu)點是（）。

一患者被流浪狗咬傷后導(dǎo)致破傷風(fēng)，護士為其傷口換藥后，敷料的最佳處理方法是（）。

決定人類本能行為的主要因素是人的（）。

“條條大路通羅馬”說明達成目標(biāo)有多種途徑，這句話對于溝通的啟示是（）。

在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。

護士長準(zhǔn)備以小組討論的形式在病區(qū)行一次護理問題征集，小組討論時最好采取的座位形式是（）。

患者，男，20歲。同宿舍同學(xué)感染肺結(jié)核使其感到害怕，并在日常生活中保持充足睡眠和適量的體育鍛煉。他的這種行為屬于（）。

患者，男，50歲。因肝硬化，食管靜脈曲張破裂出血入院?；颊哂?0年每天喝酒的習(xí)慣。入院后護士對其病情評估后計劃將其納入一個健康教育研究中。患者在得知自己作為被研究和觀察對象而表現(xiàn)出異乎尋常的行為，此現(xiàn)象稱為（）。

會議開始時，主持者簡明扼要地說明會議目的、議題和議程等，使參與會議者把注意力集中到會議的議題來，是善于主持會議中的（）。