A.應(yīng)用抗菌藥物之后
B.長(zhǎng)期應(yīng)用抗菌藥物治療效果不佳時(shí)
C.應(yīng)用抗菌藥物之前
D.更換抗菌藥物時(shí)
E.應(yīng)用抗菌藥物有效時(shí)
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A.限制患者的活動(dòng)范圍
B.患者使用后的心電圖機(jī)應(yīng)清洗后方可給其他患者使用
C.允許家屬探視
D.每周進(jìn)行一次病室消毒
E.為患者輸液時(shí)只需戴手套
A.一次性口罩
B.醫(yī)用防護(hù)口罩
C.外科口罩
D.清潔手套
E.一次性無(wú)菌手套
A.體溫計(jì)專人使用，用后須經(jīng)高水平消毒才能用于其他患者
B.血壓計(jì)可以給不同病原菌感染者共同使用
C.傳染患者使用后的物品，丟在黑色垃圾袋中
D.病例可隨意進(jìn)出隔離室
E.檢驗(yàn)標(biāo)本需放在容器內(nèi)，但不需要加蓋
A.隔離區(qū)域的設(shè)立應(yīng)包括清潔區(qū)和污染區(qū)
B.清潔區(qū)和污染區(qū)之間可不設(shè)立緩沖區(qū)
C.隔離區(qū)域應(yīng)備有洗手設(shè)施、口罩、隔離衣、帽子、手套等防護(hù)用物
D.隔離區(qū)的設(shè)立要符合潔污統(tǒng)一的原則
E.各區(qū)域應(yīng)用同一顏色的標(biāo)識(shí)
A.自然通風(fēng)
B.紫外線燈照射消毒
C.機(jī)械通風(fēng)
D.空氣潔凈技術(shù)
E.化學(xué)消毒
最新試題
計(jì)劃工作中，評(píng)估形勢(shì)的主要內(nèi)容包括（）。
患者，男，48歲。頭暈、頭痛1周，以“高血壓”收入院。測(cè)血壓180/100mmHg，責(zé)任護(hù)士對(duì)患者及其家屬進(jìn)行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教，健康教育類型屬于（）。
室內(nèi)空氣消毒時(shí)，過(guò)氧化氫的作用時(shí)間為（）。
某醫(yī)院護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院分級(jí)管理評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要求，全年設(shè)立了12項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)值，并將此目標(biāo)分解到科、區(qū)和個(gè)人，簽訂責(zé)任書并形成合同，年終12項(xiàng)目標(biāo)值均達(dá)到成超額完成。這種管理方法是（）。
實(shí)施患者健康教育程序的第一個(gè)步驟是（）。
患者，男，20歲。同宿舍同學(xué)感染肺結(jié)核使其感到害怕，并在日常生活中保持充足睡眠和適量的體育鍛煉。他的這種行為屬于（）。
在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見(jiàn)的是（）。
會(huì)議開(kāi)始時(shí)，主持者簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明會(huì)議目的、議題和議程等，使參與會(huì)議者把注意力集中到會(huì)議的議題來(lái)，是善于主持會(huì)議中的（）。
某醫(yī)院通過(guò)培訓(xùn)提高了該院護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)，這體現(xiàn)了（）。
不屬于隔離對(duì)象的是（）。