描述一個(gè)班的考試成績，其主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是什么？試說明其理由。

對于社會(huì)期望行為，提問當(dāng)前而不是過去發(fā)生的。

效度討論的是如何用各種方式來檢驗(yàn)一個(gè)測量工具是否有效。

在某小學(xué)隨機(jī)抽取了40名三年級和60名四年級學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)綜合素質(zhì)測試，測查結(jié)果：三年級學(xué)生的平均分是85分，標(biāo)準(zhǔn)差是4分；四年級學(xué)生的平均分是82分，標(biāo)準(zhǔn)差是6分。請檢驗(yàn)兩個(gè)年級學(xué)生的測試結(jié)果有無顯著性差異。

問卷選項(xiàng)的編碼盡量采用英文字母。

請說出總體平均數(shù)顯著性檢驗(yàn)的基本步驟。

如果想使用多種統(tǒng)計(jì)分析對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，應(yīng)盡量合理地設(shè)計(jì)量表選項(xiàng)。

將下列20個(gè)學(xué)生的語文成績以5分為組距編制一個(gè)完整的頻數(shù)分布表。 72；88；94；72；74；70；83；94；97；95 ；99；75；85；79；86；98；79；76；70；65。

問卷設(shè)計(jì)的第一步就是要收集信息。

整群隨機(jī)抽樣要求群內(nèi)的異質(zhì)性要強(qiáng)。