A.接納和尊重老李
B.積極地表達同感
C.對老李"居高臨下"地勸導
D.敏感自己專業(yè)實踐的表現(xiàn)
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A.教育康復
B.職業(yè)康復
C.社區(qū)康復
D.社區(qū)優(yōu)撫
A.教育康復
B.職業(yè)康復
C.社區(qū)康復
D.社區(qū)優(yōu)撫
A.教育康復是指狹義上的殘疾人特殊教育
B.教育康復的重點是早期干預
C.教育康復的對象只能是未成年人
D.殘疾人本身是康復的動力源之一
A.確立殘疾人社會工作的新理念
B.實現(xiàn)殘疾人工作機制的創(chuàng)新
C.構建全社會"友善"的殘疾人價值觀
D.形成"單級"的網(wǎng)絡服務體系
A.心理和職業(yè)能力狀況
B.殘疾人職業(yè)培訓
C.引導從事適當?shù)穆殬I(yè)
D.殘疾人就業(yè)后的跟蹤服務
最新試題
社會行動模式以任務目標為主,其根本在于結合社區(qū)力量,以尋求社區(qū)權力和資源的再分配,使處于弱勢的殘疾人居民能夠改變自己的處境。
中國殘疾人聯(lián)合會在其頒布的《殘疾人實用評定標準(試用)》中界定殘疾類別不包括()。
殘疾軍人不是安置的特定對象。
相比而言,社區(qū)危機干預比一般危機干預的外延要小些。
標簽理論是解釋某些偏差行為何以產(chǎn)生的理論,也是反對那些不正確地制造偏差行為的理論。
殘疾人的法律政策咨詢比較突出的方面有()。
社會工作者在社區(qū)組織小兒麻痹癥預防的主題活動,向社區(qū)居民介紹常見的認識誤區(qū),傳遞正確的防治方法,這一做法屬于殘疾預防中的()。
社會支持網(wǎng)絡是非正式的社會支持,通常被視為解決個人及社區(qū)問題的“第一線”。
個人責任理論認為一個人被貼上“標簽”,是與周圍環(huán)境中的社會成員對他及其行為的定義過程或標定過程密切相關的。
下列危機干預人員應主要提供的支持技術中,表述不準確的是()。