A.兒童生理健康知識(shí)
B.兒童心理人格知識(shí)
C.兒童社會(huì)行為發(fā)展的知識(shí)
D.婚姻知識(shí)
E.家庭理財(cái)知識(shí)
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A.環(huán)境刺激
B.吃好三餐
C.觀察和提問
D.游戲和示范
E.試誤和發(fā)現(xiàn)
A.傳播兒童健康成長知識(shí)和理念
B.提供家庭支持服務(wù)
C.開展兒童支持服務(wù)
D.鏈接現(xiàn)有政策資源
E.困境兒童父母就業(yè)援助
A.心理輔導(dǎo)
B.促進(jìn)學(xué)校關(guān)注"留守兒童"學(xué)業(yè)
C.生活技能輔導(dǎo)
D.推動(dòng)兒童立法修訂
E.自強(qiáng)訓(xùn)練小組
A.生存的
B.發(fā)展的
C.社會(huì)化的
D.自我實(shí)現(xiàn)的
E.受保護(hù)的
A.階段性
B.不均衡性
C.個(gè)體差異性
D.分化與互補(bǔ)性
E.全面性
最新試題
兒童的特點(diǎn)主要包括社會(huì)屬性的特點(diǎn)和成長發(fā)展的特點(diǎn)，以下屬于成長發(fā)展的特點(diǎn)選項(xiàng)有（）。
兒童社會(huì)工作與其他社會(huì)工作相比，特殊性在于（）。
下列各項(xiàng)屬于社會(huì)工作者在宏觀層面的兒童社會(huì)工作的有（）。
在兒童社會(huì)工作的理論中，屬于兒童心理學(xué)范疇的是（）。
親職教育是促進(jìn)兒童健康發(fā)展一項(xiàng)重要內(nèi)容，而科學(xué)育兒知識(shí)又是親職教育的一項(xiàng)具體內(nèi)容，那么科學(xué)育兒知識(shí)主要包括（）內(nèi)容。
幼兒早教是促進(jìn)兒童發(fā)展的一項(xiàng)具體內(nèi)容，那么適用于幼兒早教的方法有（）。
城市化進(jìn)程中，許多農(nóng)村家庭的父母進(jìn)城打工，農(nóng)村中因此多了許多失去父母照顧的"留守兒童"。社會(huì)工作者可以為"留守兒童"提供的直接服務(wù)包括（）。
下列各項(xiàng)屬于兒童行為特點(diǎn)的有（）。
李芳是一名十分沒有安全感的孩子，社區(qū)工作者讓他玩一套全家人的玩偶，在游戲過程中，社會(huì)工作者應(yīng)該做的是（）。
下列各項(xiàng)屬于微觀層面的兒童社會(huì)工作的有（）。