A.目的及目標
B.關注的問題與對象
C.確定服務期限
D.介入方法和介入行動
E.識別服務對象及環(huán)境的積極因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.要尊重服務對象的意愿
B.詳細和具體
C.要有服務對象的參與
D.公平和公正
E.計劃要與工作的總目的、宗旨相符合
A.過程評估
B.即時評估
C.階段評估
D.結果評估
E.效果評估
A.簡單易懂
B.有服務對象的參與
C.計劃與工作的總目的、宗旨相符合
D.尊重服務對象意愿
E.詳細、具體
A.堅持公平、公正、公開的原則
B.注重社會工作者的自我評估與反思
C.要切合實際需要
D.評估方法要與社會工作的價值相吻合，并注意保密
E.調(diào)動服務對象的積極性，讓他們積極參與評估過程
A.悄悄離開，不讓張女士知道，等時間久了再告訴張女士
B.結案前與張女士一起回顧介入工作的過程，確定結案時機是否成熟
C.在結案之前，告訴張女士結案時間，讓她有心理準備
D.逐漸減少與張女士的接觸
E.不告訴張女士結案的事情，慢慢地與張女士疏遠讓她獨立
最新試題
蔣女士在出差時遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。在病友建議下，她尋求社工的幫助。蔣女士屬于（）型的服務對象。
社會工作者在幫助一對要離婚的夫婦時，在其工作記錄中描述了如下情況：“夫婦倆有一個7歲的兒子，患有自閉癥，孩子到了上小學的年齡但找不到愿意接收他的學校。為照顧孩子，妻子放棄了工作。幾年來，妻子為照顧孩子心力交瘁，抱怨丈夫不關心自己，夫妻倆為此不斷爭吵，導致要離婚。”上述記錄包含了（）。
介入是社會工作中的一個重要階段。對各種不同的介入，社會工作者形成的介入的不同類型主要有（）。
下列各項屬于社會工作者制訂服務計劃原則的是（）。
在社會工作的預估階段，服務對象對問題的實際感受屬于（）。
9歲的小麗在一次地震中受重傷，之后常因做噩夢而哭醒，對母親格外依戀，小麗的母親來求助，但機構沒有擅長兒童創(chuàng)傷輔導的工作者。此時最恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
收集評估資料的方法有（）。
小王夫妻倆為送孩子去哪個學校上學發(fā)生爭吵，情急之下還動手打了起來，為此兩人鬧得不可開交。溝通中社工問他們："根據(jù)剛才你們講的情況，你們覺得問題出在哪里？"社會工作者這樣是為了（）。
下列關于選擇介入行動的原則中，表述錯誤的是（）。
在社會工作中，預估的主要任務有（）。