A.計劃
B.介入
C.預(yù)估
D.接案
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你可能感興趣的試題
A.接案
B.預(yù)估
C.計劃
D.介入
A.以人為本、服務(wù)對象自決
B.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點
C.瞄準服務(wù)目標、考慮經(jīng)濟效益
D.與服務(wù)對象相互依賴
A.以人為本、服務(wù)對象自決
B.個別化
C.瞄準服務(wù)目標、考慮經(jīng)濟效益
D.與服務(wù)對象相互獨立
A.個人輔導(dǎo)
B.社區(qū)介入
C.小組活動
D.學校教育
A.對服務(wù)對象需要與問題的詳細了解和評估就是社會工作預(yù)估階段要做的工作
B.預(yù)估的目的是對服務(wù)對象的需要和問題進行深入了解和認識，以便有目的、有針對性地介入
C.預(yù)估就是收集資料和認定問題的過程，是把所有有關(guān)服務(wù)對象的資料組織起來使其具有意義的專業(yè)實踐活動
D.預(yù)估是一個認識社會工作者自我服務(wù)水平的過程，目的在于更好地滿足服務(wù)對象的需求
最新試題
為使接案會談順利進行，工作者需要掌握嫻熟的會談技巧。面談技巧主要包括（）。
介入是社會工作中的一個重要階段。對各種不同的介入，社會工作者形成的介入的不同類型主要有（）。
在制定服務(wù)計劃時，應(yīng)注意的原則有（）。
王波是一名社會工作者，正在為服務(wù)對象制訂服務(wù)計劃，那么她的服務(wù)計劃中應(yīng)包括的內(nèi)容有（）。
蔣女士在出差時遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。在病友建議下，她尋求社工的幫助。蔣女士屬于（）型的服務(wù)對象。
李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突，兒媳一氣之下回了娘家，李奶奶請社工"管管兒媳"，為了有效幫助李奶奶一家，社工除了和李奶奶、李爺爺深入交談，還請鄰居介紹李奶奶家的情況，在本案例中，社會工作者收集服務(wù)對象資料的方法是（）。
在資料準備和了解服務(wù)對象來源與類型的基礎(chǔ)上擬定初次面談的提綱。提綱的內(nèi)容一般包括（）。
社會工作者在面談過程中有意識地與服務(wù)對象進行的治療性溝通具有（）功能。
收集評估資料的方法有（）。
下列各項屬于社會工作者制訂服務(wù)計劃原則的是（）。