A.發(fā)揮自己的潛能
B.相互理解、相互支持
C.學(xué)習(xí)新知識(shí),改變?cè)瓉?lái)不正確的看法和解決方式
D.重塑人格
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你可能感興趣的試題
A.了解、認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的潛能
B.學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法
C.相互理解與相互協(xié)助
D.從創(chuàng)傷中康復(fù)
A.支持小組
B.教育小組
C.成長(zhǎng)小組
D.學(xué)習(xí)小組
A.治療小組
B.支持小組
C.教育小組
D.成長(zhǎng)小組
A.促進(jìn)組員互動(dòng)
B.促成組員合作
C.發(fā)展組員分工
D.進(jìn)行組員評(píng)估
A.及時(shí)進(jìn)行小結(jié)
B.摘述成員表述
C.適當(dāng)自我表露
D.用引導(dǎo)的技巧指出討論的方向,提示討論的重點(diǎn)
最新試題
在小組活動(dòng)中,有兩位組員出現(xiàn)了沖突,此時(shí)社會(huì)工作者的適當(dāng)做法包括()。
社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí),需要考慮()的因素。
小組治療模式的理論基礎(chǔ),最早源于()。
在單親母親小組形成后,社會(huì)工作者扮演的是()角色。
下列屬于小組工作具體目標(biāo)的是()。
小組工作的功能體現(xiàn)在以下()方面。
成長(zhǎng)小組組員聚會(huì)時(shí)討論非常熱烈,互不相讓,甚至有相互攻擊的行為。社會(huì)工作者除細(xì)心傾聽組員的意見外,還應(yīng)指出小組面臨的沖突,讓他們一起面對(duì),尋求處理的辦法。社會(huì)工作者運(yùn)用的小組技巧有()。
社會(huì)目標(biāo)模式下的小組工作,大都結(jié)合社區(qū)發(fā)展的一些項(xiàng)目或活動(dòng)來(lái)舉行,以謀求社區(qū)居民和整個(gè)社區(qū)發(fā)展,強(qiáng)調(diào)小組成員之間的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)能力的培養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),社會(huì)工作者在開展小組工作實(shí)踐中,需強(qiáng)調(diào)和貫徹:()。
在小組評(píng)估中,常用的測(cè)量工具包括()。
社會(huì)工作者最近為社區(qū)矯正對(duì)象開展“星星點(diǎn)燈”工作。以下說法中,正確的是()。