單項選擇題在對一名高中生進行服務之前,社會工作者專程去了其所在的學校查閱了他的成績單等,對其進行了初步的了解,此案例中,社會工作者在收集資料上運用了()技巧。
A.會談的運用
B.調查表的運用
C.觀察的運用
D.現有資料的運用
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1.單項選擇題在一次面對面的咨詢服務中,案主李女士已經81歲,腿部患有風濕病,長期行動不便,又常年獨自在家,孤獨感倍增,不能適應變化的環(huán)境,同時經濟狀況不穩(wěn)定,最近左眼患白內障需做手術,又擔心住院期間無人照顧,常常產生焦慮的情緒。此時社會工作者需運用()技巧來進行服務。
A.支持性技巧
B.引領性技巧
C.影響性技巧
D.建議性技巧
2.單項選擇題評估是指對個案工作的服務效果和效率進行評定,下列不屬于評估的主要內容的是()。
A.服務對象的改變狀況
B.工作目標的實現程度
C.社會工作者所投入的人力、物力和其他資源的投入
D.服務介入工作的人力、物力和其他資源的投入
3.單項選擇題李某來到某社區(qū)的社會服務機構尋求服務,該機構的社會工作者在了解了他的情況后,判定本機構無法立即給予其及時幫助的服務,這時社會工作者需要()。
A.提供轉介服務
B.評估求助者的問題
C.接案并簽訂協(xié)議
D.收集資料
4.單項選擇題小李最近心理壓力很大,他找到社會工作者尋求幫助,這時,社會工作者首先要做的是()
A.收集有關他的問題的資料,便于以后開展服務
B.評估他的問題,并與其協(xié)商,看他是否能夠成為自己的服務對象
C.評估他的問題,并與其協(xié)商,對其提供轉介服務
D.與他簽訂服務協(xié)議
5.單項選擇題李某本來在一個公司中做文案策劃,最近公司精簡人員,他失業(yè)了,但他覺得自己的能力比那些留下來的一部分人要強,公司沒有辭退他們卻辭退了自己,他為此感到非常困擾,生活變得十分頹廢。危機的發(fā)生通常導致服務對象身心的混亂,使服務對象的自尊感下降。社會工作者在著手解決服務對象的危機時,首先要()。
A.向服務對象輸入新的希望
B.向服務對象提供必要的支持
C.了解服務對象對自己的看法,幫助服務對象恢復自信
D.培養(yǎng)服務對象自主能力
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