A.具體且可操作
B.花費(fèi)時(shí)間
C.便于成員自我監(jiān)督
D.把握準(zhǔn)確度有難度
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A.會(huì)談法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.觀(guān)察法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.團(tuán)體心理咨詢(xún)結(jié)束時(shí)的一項(xiàng)必須做的工作
B.了解團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體的滿(mǎn)意度
C.目的是了解團(tuán)體效果能否持續(xù)
D.在團(tuán)體結(jié)束時(shí),讓團(tuán)體成員填寫(xiě)評(píng)估表,然后進(jìn)行分析
A.團(tuán)體的規(guī)模是否適宜
B.團(tuán)體的目的與成員的相關(guān)程度
C.團(tuán)體成員合作、信任和承諾的水平
D.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)歷與受教育水平
A.為已確定參加團(tuán)體咨詢(xún)的成員準(zhǔn)備一些與團(tuán)體咨詢(xún)有關(guān)的文書(shū)、資料
B.要求那些擔(dān)憂(yōu)會(huì)被其他團(tuán)體成員歧視或排斥的人放松
C.在團(tuán)體咨詢(xún)開(kāi)始前,組織成員觀(guān)看與團(tuán)體活動(dòng)有關(guān)的錄像、電影
D.通過(guò)協(xié)約使團(tuán)體成員知道以后在團(tuán)體內(nèi)的具體行動(dòng)
A.自愿地報(bào)名參加,并懷有改變自我和發(fā)展自我的強(qiáng)烈愿望
B.被家長(zhǎng)或老師要求不得已而來(lái)
C.能堅(jiān)持參加團(tuán)體活動(dòng)的全過(guò)程,并愿意遵守團(tuán)體的各項(xiàng)規(guī)則
D.愿意與他人交流,并具有與他人交流的能力
最新試題
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中A是()。
對(duì)于16PF的正確說(shuō)法是,可以()。
咨詢(xún)師問(wèn)“如果就感覺(jué)而言„„您現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)大約有多少呢?”其目的是()。
影響咨詢(xún)氛圍的最重要因素包括()。
韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)正式施測(cè)的分測(cè)驗(yàn)數(shù)目是()個(gè)。
該求助者“難以控制自己的情緒,曾經(jīng)想輕生,但放心不下女兒?!闭f(shuō)明其存在()。
咨詢(xún)師如何在心理咨詢(xún)的過(guò)程中表達(dá)尊重?
按照艾根(Egan)的觀(guān)點(diǎn),應(yīng)該如何做好坦誠(chéng)交流?
本案例中咨詢(xún)師出現(xiàn)的失誤包括()。
可以反映該求助者社會(huì)功能損害的證據(jù)包括()。