A.特異度
B.變異程度
C.準(zhǔn)確度
D.靈敏度
E.控制容許誤差概率
你可能感興趣的試題
A.單純隨機(jī)抽樣
B.整群抽樣
C.系統(tǒng)抽樣
D.分層抽樣
E.多階段抽樣
A.大小
B.分配
C.多少
D.比例
E.數(shù)量
A.適中
B.越小
C.越大
D.越多
E.越少
A.監(jiān)督
B.比較
C.監(jiān)測
D.平衡
E.總結(jié)
A.傳播材料的預(yù)試驗(yàn)
B.人群健康需求評估
C.行為影響因素的變化評估
D.傳播媒體的評估
E.人群的參與度
最新試題
調(diào)查員和調(diào)查對象以一對一的面對面方式討論,通過兩者之間的直接對話來獲得符合研究目的資料的方法是()
健康傳播效果中的最低層次是()
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
評價(jià)的焦點(diǎn)在于活動對目標(biāo)人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是()
可以給行為改變提供條件,并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是()
根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì),系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過程,并作出結(jié)論的評價(jià)是()
關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯(cuò)誤的是()
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來,按固定順序和間隔抽取樣本的是()
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是()
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括()