A.活動(dòng)時(shí)間表
B.實(shí)施計(jì)劃
C.分析目標(biāo)人群
D.制訂評(píng)價(jià)計(jì)劃
E.計(jì)劃目標(biāo)
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A.實(shí)施目標(biāo)
B.有效目標(biāo)
C.具體目的
D.分目標(biāo)
E.具體目標(biāo)
A.衛(wèi)生知識(shí)合格率
B.衛(wèi)生知識(shí)知曉率
C.平均期望壽命
D.行為改變率
E.信念流行率
A.間接影響
B.直接評(píng)價(jià)
C.直接影響
D.間接評(píng)價(jià)
E.直接干預(yù)
A.知識(shí)
B.信念
C.態(tài)度
D.法規(guī)
E.技能
A.高可變性
B.可變性程度
C.行為可變性
D.相關(guān)可變性
E.高低可變性
最新試題
在健康教育干預(yù)中，社區(qū)參與的時(shí)機(jī)應(yīng)是（）
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是（）
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評(píng)價(jià)內(nèi)容的是（）
健康教育活動(dòng)的第一步應(yīng)進(jìn)行（）
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論，通過(guò)兩者之間的直接對(duì)話來(lái)獲得符合研究目的資料的方法是（）
從總體N個(gè)單位中，按照一定的技術(shù)程序以同等概率，隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是（）
可以給行為改變提供條件，并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是（）
關(guān)于健康教育的目標(biāo)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）
健康傳播效果中的最低層次是（）
為了一定的傳播目的，將收集到的信息進(jìn)行加工處理，優(yōu)選信息內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)膫鞑シ?hào)表現(xiàn)出來(lái)，便形成了（）