下列屬于按認(rèn)知?jiǎng)澐值挠螒螂A段的是（）。

老師對(duì)洋洋游戲的干預(yù)合適嗎？請(qǐng)對(duì)洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。

教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于（）中介人的方式。

請(qǐng)結(jié)合游戲?qū)Τ砷L(zhǎng)的作用分析這些父母的做法。

活動(dòng)中張老師參與了幼兒的游戲，請(qǐng)結(jié)合案例說(shuō)明教師合理參與幼兒游戲應(yīng)注意什么問(wèn)題。

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中常見(jiàn)的兒童游戲分類(lèi)有哪些？

簡(jiǎn)述游戲的教育價(jià)值。

以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。

美國(guó)華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了”。主要說(shuō)明了在游戲過(guò)程中應(yīng)（）。

認(rèn)為“游戲是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是（）。