A．獨(dú)自游戲
B．平行游戲
C．聯(lián)合游戲
D．合作游戲
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A．規(guī)則性游戲
B．結(jié)構(gòu)游戲
C．角色游戲
D．表演游戲
A．直接一致的
B．不一致的
C．間接相關(guān)的
D．毫無(wú)關(guān)系的
A.尊重兒童獨(dú)立性
B.保護(hù)兒童積極性
C.尊重兒童人格
D.尊重兒童權(quán)利
A．創(chuàng)造
B．合作
C．模仿
D．交往
A．創(chuàng)造性游戲
B．規(guī)則性游戲
C．表演游戲
D．個(gè)人游戲
最新試題
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析以上案例。
請(qǐng)結(jié)合游戲?qū)Τ砷L(zhǎng)的作用分析這些父母的做法。
結(jié)合實(shí)際說說作為幼兒園教師應(yīng)該如何支持和推進(jìn)兒童的游戲？
簡(jiǎn)述一下教師在幼兒游戲時(shí)介入的時(shí)機(jī)及其介入的注意點(diǎn)有哪些？
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分該案例。
嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后，他就會(huì)連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
0~2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動(dòng)為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂趣，表現(xiàn)自己的能力。這是（）。
請(qǐng)用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行分析，并給出解決措施。
簡(jiǎn)述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。
“娃娃過家家”屬于（）游戲。