以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動(dòng)環(huán)境（）

幼兒園的節(jié)日環(huán)境需要隨時(shí)的評價(jià)和調(diào)整，應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征、不同活動(dòng)的內(nèi)涵、（）以及節(jié)日活動(dòng)的進(jìn)展不斷的更新與變換。

下列選項(xiàng)中不屬于幼兒園戶外環(huán)境的是（）。

教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動(dòng)積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。

幼兒園特色教育活動(dòng)環(huán)境的藝術(shù)氣息是一種藝術(shù)、關(guān)系、對話藝術(shù)和（）

點(diǎn)綴型幼兒園特色教育活動(dòng)是基于連續(xù)的活動(dòng)來創(chuàng)造新的活動(dòng)（）

下面關(guān)于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說法，不正確的是（）。

（）又被稱為“區(qū)域活動(dòng)”或者“區(qū)域游戲”。

目前我國家園合作的形式中，家長參與托幼機(jī)構(gòu)管理的主要形式為（）。

特色教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的情感要求也可以說是特色教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）