A.物質(zhì)環(huán)境要求
B.外部環(huán)境要求
C.內(nèi)部環(huán)境要求
D.精神環(huán)境要求
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A.活動性原則
B.直觀性原則
C.整體性原則
D.因材施教原則
A.幼兒園生活環(huán)境
B.幼兒園心理環(huán)境
C.幼兒園教育的一切外部條件
D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素
A.家園聯(lián)系本
B.家長會
C.開放日
D.家長委員會
A.購買大型玩具
B.創(chuàng)設合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境
C.安裝塑膠地板
D.選擇較安靜的場所
A.操作法
B.實驗法
C.觀察法
D.參觀法
最新試題
關(guān)于評價法在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的使用，不正確的是（）。
節(jié)日活動計劃是教師指導、組織幼兒活動所設計的方案。其具體內(nèi)容包括（）、活動的實施和構(gòu)思、活動規(guī)則、活動結(jié)果評價。
某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了（）。
充分利用當?shù)氐淖匀粌?yōu)勢，為幼兒修沙坑，讓幼兒在沙坑里做造型、進行結(jié)構(gòu)游戲，用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設貫徹的是（）原則。
教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。
幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于：（）
幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構(gòu)要素包括（）
成為幼兒園特色教育活動環(huán)境的重要資源有（）
學校教育活動有各種差別，從形式看有，（）
目前我國家園合作的形式中，家長參與托幼機構(gòu)管理的主要形式為（）。