A.建構區(qū)
B.角色區(qū)
C.圖書區(qū)
D.美工區(qū)
你可能感興趣的試題
A.不靠門的角落里
B.靠近水池的地方
C.光線充足、環(huán)境安寧的地方
D.比較熱鬧的地方
A.建構區(qū)
B.角色區(qū)
C.圖書區(qū)
D.沙水區(qū)
A.家長間接參與
B.家長學校
C.家長會
D.家訪
A.定期家訪
B.情感性家訪
C.新生家訪
D.問題兒童的重點家訪
A.操作區(qū)
B.木工區(qū)
C.科學區(qū)
D.語言區(qū)
最新試題
能夠決定幼兒園教育活動特色的因素是()
幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于:()
區(qū)域活動的形式多是(),這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計劃,增進同伴之間的相互了解,尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點的了解。
以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動環(huán)境()
區(qū)域活動的理論基礎是()。①皮亞杰的認知發(fā)展階段理論②瑞吉歐課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺梭利教學法
從狹義上理解,幼兒園環(huán)境是指()。
節(jié)日活動計劃是教師指導、組織幼兒活動所設計的方案。其具體內(nèi)容包括()、活動的實施和構思、活動規(guī)則、活動結果評價。
幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構要素包括()
從活動形式來分,幼兒園環(huán)境應當包括語言環(huán)境、運動環(huán)境、勞動環(huán)境和()。
供給幼兒足夠的實物材料,創(chuàng)設一定的環(huán)境,引導他們按一定的要求和程序,通過自身的實踐活動進行學習的方法是()。