一項(xiàng)針對肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中，對觀察對象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間的變化的評估屬于（）為了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)改進(jìn)而進(jìn)行的評價(jià)是（）

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要采用（）

在合理行動(dòng)理論模型中引入行為控制變量后，模型發(fā)展為（）

心理防御機(jī)制是人們使用的一種心理策略，實(shí)際上是精神上的一種（）

在計(jì)劃行為理論模型中控制信念是指對行為控制的（）

健康促進(jìn)的三個(gè)核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和（）

社會(huì)認(rèn)知理論的創(chuàng)建是由（）

在健康教育的診斷階段，哪一個(gè)階段的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素（）某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）

在我國行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是（）

人們在遇到挫折時(shí)以幽默化解尷，屬于心理防御機(jī)制中的（）們在遭遇到挫折時(shí)常做"白日夢"，這是一種（）人們遇到不如意時(shí)常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是（）