A．智力發(fā)育遲緩的學(xué)生
B．學(xué)業(yè)成績中等的學(xué)生
C．學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生
D．活潑開朗的學(xué)生
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A．傳授式
B．填鴨式
C．啟發(fā)式
D．引導(dǎo)式
A．學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
B．學(xué)生自身是一張白紙
C．學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br />
D．學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人
A．傳授知識
B．培養(yǎng)能力
C．學(xué)習(xí)評價(jià)
D．陶冶品德
A．學(xué)生是完整的人
B．每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性
C．學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異
D．學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異
A．愛心
B．素質(zhì)
C．特長
D．能力
最新試題
人的身心是一個(gè)和諧發(fā)展的整體，人的（）應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
研究性學(xué)習(xí)課程評價(jià)實(shí)施中需要處理的幾個(gè)關(guān)系是（）
有的學(xué)者按照課程的類型來分類，將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類？（）
教材編制的基本原理包括（）
教師的積極評價(jià)，會有效的改變學(xué)生（），使學(xué)生實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見的更好。
運(yùn)用語言說服法應(yīng)注意（）。
關(guān)于教學(xué)的理解，下列說法正確的是（）
下列屬于校園文化的有（）
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有（）
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對的，則是（）