論述美術(shù)活動(dòng)教學(xué)的意義。

簡述課外美術(shù)活動(dòng)的意義

現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)理論的一個(gè)重要特點(diǎn)就是（），它同過去的注入式教學(xué)相對(duì)立，是目前我國中學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本要求。

新中國建立之初，我國普通學(xué)校的美術(shù)教學(xué)主要受原蘇聯(lián)的影響，當(dāng)時(shí)翻譯出版有孔達(dá)赫強(qiáng)的（）

怎樣理解中等學(xué)校美術(shù)教學(xué)的目的任務(wù)。

美術(shù)欣賞教學(xué)一般過程大致可分為哪幾個(gè)階段？

美術(shù)欣賞教學(xué)的分析階段是指教師引導(dǎo)學(xué)生探究作品之所以能讓人產(chǎn)生某種美感的原因，其主要途徑是從（）兩方面來探究。

美術(shù)教學(xué)過程中的主要矛盾是（）

下列哪個(gè)不屬于美術(shù)活動(dòng)教學(xué)的主要形式（）

論述美術(shù)教學(xué)大綱的意義，其作用體現(xiàn)在哪些方面。