A.知識與技能
B.目標(biāo)與過程
C.過程與方法
D.情感態(tài)度與價值觀
E.達(dá)標(biāo)與測試
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A.基礎(chǔ)性
B.生活性
C.開放性
D.活動性
E.游戲性
A.困難
B.問題
C.假設(shè)
D.驗證
E.結(jié)論
A.提前調(diào)研
B.了解學(xué)生
C.制定計劃
D.組織實施
E.評價總結(jié)
A.傳道者
B.授業(yè)、解惑者
C.榜樣
D.管理者
E.父母與朋友
A.生產(chǎn)力
B.社會
C.知識
D.兒童
E.政治
最新試題
對于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的對策,以下表述正確的是()。
我國南方某校教師在向?qū)W生講“下雪”這一事件時,采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了()原則。
針對研究問題,事先精心設(shè)計,規(guī)定好觀察項目,選定觀察對象,采用觀察工具,在觀察中填寫觀察量表,并對觀察資料進(jìn)行分析。這種觀察方式屬于()。
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。
了解是教育的起點,了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ),在實際教學(xué)中,班主任了解和研究學(xué)生的方法包括()。
教師道德可以直接影響學(xué)生的心靈,塑造學(xué)生的性格和品質(zhì),其影響不止局限于學(xué)生在校期間,甚至影響其終生。進(jìn)而影響到整個社會的進(jìn)步和未來,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。
學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大會導(dǎo)致學(xué)生的心理問題,下列情況中,容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)行為受到不良影響的有()。
教師欲發(fā)揮家長的作用,就必須做到()。
小明在學(xué)習(xí)上從不用家長老師操心,每天都是自己主動獨立做作業(yè),做完作業(yè)后才出去玩兒,這反映出小明意志品質(zhì)的()。
學(xué)習(xí)過程就是一種認(rèn)知過程,包括()等,這種認(rèn)知過程在教學(xué)中就以聽課、閱讀、復(fù)習(xí)等方式表現(xiàn)出來。