填空題課堂氣氛具有_____,不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個課堂,也會形成不同教師的氣氛區(qū)。
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3.單項選擇題松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體,但成員間尚無共同活動的()
A.目的和內容
B.共同語言
C.深厚友誼
D.約束力量
4.單項選擇題在群體壓力下,成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為,這就是()
A.集體觀念
B.從眾
C.服從大局
D.集體凝聚
5.單項選擇題聯合群體的成員已有共同目的的活動,但活動還()
A.只具有個人的意義
B.小集團意義
C.依賴興趣的作用
D.沒有政治意義
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教師要謹慎處理學生的()。
題型:單項選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
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下列不屬于教師不恰當的課堂表現的是()。
題型:單項選擇題
和諧溝通策略是以()主義心理學派的主要理論為基礎提出的。
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教師應該()使用命令的方式。
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下列關于好教師的說法不正確的是()
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“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題,而這些問題實際上只是解決問題的()。
題型:單項選擇題
課堂上出現了令教師生氣的事情時,教師應該()指出使他憤怒的事情,并說出他的感受。
題型:單項選擇題
認為在課堂上教師具有決定權的權威角色的是()。
題型:單項選擇題
雷德與華頓伯格將()視為一個有機體。
題型:單項選擇題