A.兩者是對等的感念
B.兩者可以相互代替和取代
C.教學(xué)方式是教學(xué)方法的下位概念
D.教學(xué)方法是由若干的教學(xué)方式構(gòu)成的,同一教學(xué)方法可以由不同的教學(xué)方式構(gòu)成
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A.管理者
B.管理手段
C.管理程序
D.管理對象
A.學(xué)校管理者為實現(xiàn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展進行有目的的教育的過程
B.對學(xué)生的潛在的學(xué)習(xí)能力挖掘的教育過程
C.學(xué)校及上級對學(xué)生進行行為控制的過程
D.教學(xué)管理人員在對學(xué)生的各種活動進行的一種強制性的限制制度
A.教學(xué)技巧
B.教學(xué)技藝
C.教學(xué)藝術(shù)
D.教學(xué)方法
A.志愿者
B.實習(xí)者
C.兼職者
D.見習(xí)者
A.《中小學(xué)德育綱要》
B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實行)》
D.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》
最新試題
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
首先提出普及教育的思想,并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是()
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。