單項選擇題“綱要信號”圖標教學法區(qū)別于傳統(tǒng)教學的優(yōu)點是()
A.它借用了富有概括性的“綱要信號”。使知識構(gòu)成一個聯(lián)系的大體系
B.它比以往的教學方法更容易讓人理解
C.它可以直接把知識灌輸?shù)綄W生的頭腦中
D.它的優(yōu)越性前無古人后無來者
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1.單項選擇題課堂教學結(jié)構(gòu)設計的重點環(huán)節(jié)是()
A.組織教學
B.檢查學習
C.學習新教材
D.鞏固新教材
2.單項選擇題有關(guān)班級管理的內(nèi)容中不包括()
A.班級德育管理
B.班級體貌管理
C.班級文體活動管理
D.班級常規(guī)管理
3.單項選擇題轉(zhuǎn)化后進生,首先要做到()
A.幫助后進生樹立自信心
B.幫助后進生搞好學習
C.做好家訪,爭取家長配合
D.幫助后進生改正缺點
4.單項選擇題整個教學技能的核心是()
A.備課技能
B.教學反思技能
C.課堂教學技能
D.結(jié)課技能
5.單項選擇題教師備課時,通常采用的最基本、最常用的教案形式是()
A.記敘式教案
B.議論式教案
C.表格式教案
D.卡片式教案
最新試題
學生認識與人類認識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
題型:單項選擇題
首先提出普及教育的思想,并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
題型:判斷題
基礎教育的核心內(nèi)容是
題型:單項選擇題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。
題型:問答題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導,希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型:單項選擇題
既是教師從事教育教學工作的重要工具,又是傳播知識和影響學生的重要手段的是
題型:單項選擇題
學生的受教育權(quán)不包括()。
題型:單項選擇題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
如何樹立教師的威信?
題型:問答題