A．幫助后進(jìn)生樹(shù)立自信心
B．幫助后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)
C．做好家訪(fǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合
D．幫助后進(jìn)生改正缺點(diǎn)
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A．備課技能
B．教學(xué)反思技能
C．課堂教學(xué)技能
D．結(jié)課技能
A．記敘式教案
B．議論式教案
C．表格式教案
D．卡片式教案
A．教育計(jì)劃
B．教育發(fā)展
C．教育政策
D．教育懲罰
A．職業(yè)技術(shù)教育法
B．義務(wù)教育法
C．高等教育法
D．社會(huì)教育法
A．廉潔從教
B．遵守公德
C．依法執(zhí)教
D．為人師表
最新試題
如何樹(shù)立教師的威信？
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
從我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)來(lái)看，國(guó)家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國(guó)家為此做出的努力?()
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。