“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。

學(xué)校文化是產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化的基礎(chǔ)。

精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過(guò)程。

學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。

校園文化是學(xué)校文化的縮影。

論述經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系（從經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約以及教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的反作用來(lái)講）。

簡(jiǎn)述教育現(xiàn)代化主要包括哪些內(nèi)容。

泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類(lèi)從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。

育人目標(biāo)屬于學(xué)校文化中的踐行文化。