A.傳授知識
B.形成技能
C.培養(yǎng)智能
D.鍛煉身體
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A.干擾同學(xué)
B.睡覺,鼾聲雷動
C.積極參與課堂討論
D.張開雙眼出神地望別處
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)對象
C.教學(xué)目標(biāo)
D.預(yù)期效果
A.語文、數(shù)學(xué)和外語
B.社會學(xué)科和自然學(xué)科
C.必修課和選修課
D.社會活動課
A.差生被安排在遠(yuǎn)離教師的座位上,或者安排在近處的便于控制的位置上
B.教學(xué)過程中很少注意差生,當(dāng)課堂出現(xiàn)干擾時,教師倒是經(jīng)常向差生望去
C.對差生回答問題出錯的時候,少直接批評
D.差生回答問題的時候,經(jīng)常沒等其說完
A.先主性
B.多維性
C.密切性
D.統(tǒng)一性
最新試題
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
如何樹立教師的威信?