單項選擇題在古代教育中，教學組織的基本形式是（）。
A.班級授課制
B.個別教學
C.復式教學
D.現(xiàn)場教學
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1.單項選擇題主張教學的任務在于訓練學生的技能，訓練學生思維形式的教育理論被稱為（）。
A.傳統(tǒng)教育論
B.現(xiàn)代教育論
C.實質(zhì)教育論
D.形式教育論
2.單項選擇題在學習過程中，學習者針對所學內(nèi)容畫出網(wǎng)絡關系圖，這種學習策略屬于（）。
A.元認知策略
B.精細加工策略
C.資源管理策略
D.組織策略
3.單項選擇題教師在課堂上向?qū)W生作示范性的試驗來說明和印證所傳授的知識，這種方法是指（）。
A.實驗法
B.演示法
C.參觀法
D.實踐活動法
4.單項選擇題以下哪一個不是資源管理策略？（）
A.習慣在固定的一個地方上自習
B.相信自己努力就可以學好
C.碰到不懂的問題向老師請教
D.常常思考自己的學習方法是否正確
5.單項選擇題根據(jù)教學的任務來分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。
A.自習課
B.鞏固課
C.實驗課
D.講授課
最新試題
教師采用摸底考試了解學生巳有的知識和能力的做法屬于（）
題型：單項選擇題
如指導高學段小學生學習本文，試確定教學目標。
題型：問答題
某大學將大一新生按英語人學測試成績高低把不同系別、不同班級的學生分成ABCD四個水平不同的英語班，這屬于（）
題型：單項選擇題
根據(jù)教學目標，設計課堂教學的導人環(huán)節(jié)以及揭示何謂梅花之魂的部分。
題型：問答題
不同的教學模式有不同的程序，其中以“問題一假設一驗證一總結(jié)提高”為基本程序的考試模式是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)教學目標和重點，設計方程的解與解方程概念部分的教學并簡要說明設計理由。
題型：問答題
王陽明指出“真知即所以為行，不行不足謂之知”，這就啟示我們在教學中要遵循（）的教學原則。
題型：單項選擇題
近年來，互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展迅速，寶媽們可以通過網(wǎng)絡購買啟蒙教育的課程，在富有經(jīng)驗的教師的指導下，學會構(gòu)建良好的親子關系。這體現(xiàn)教學過程具有（）。
題型：單項選擇題
試分析方程與算術(shù)式的區(qū)別。
題型：問答題
簡要說明“跑步”的教學重、難點。
題型：問答題