問答題春節(jié)期間，記者在內(nèi)蒙古自治區(qū)集寧市聽到一位親戚反映，他的孩子在市里某中學(xué)讀三年級，個頭不高，在班上卻被安排在倒數(shù)第二排座位，前面擋著一個比他高出一頭的同學(xué)。其母親向班主任多次提出，卻長期得不到解決。后經(jīng)一位好心的家長介紹"經(jīng)驗"后，利用教師節(jié)的機會送給老師一件價值不菲的皮衣，問題當(dāng)天就迎刃而解。記者在這所中學(xué)一些學(xué)生的家長中調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，上述事件并非偶然。一位姓陳的家長告訴記者，有一次送孩子上學(xué)時突然發(fā)現(xiàn)，自家的小孩被安排在最后一排，可他的身高幾乎是班里最低的，開始以為是小孩淘氣不好好學(xué)習(xí)，被老師罰在后面坐，便把兒子訓(xùn)了一頓，誰知兒子氣哼哼地說："都怪你們教師節(jié)沒給老師送禮物。"這位家長第二天送小孩時，"明目張膽"地往老師口袋里塞了100元錢，果然奏效。根據(jù)教師職業(yè)道德的相關(guān)知識評析教師的做法。
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（）是一個由內(nèi)而外從認(rèn)識到理解，從理解到實踐，從實踐到反思，再從反思到升華的思想發(fā)展過程。
題型：單項選擇題
教師的言行舉止在學(xué)生心中起到（）的作用。
題型：單項選擇題
青年教師參與教科研活動不僅需要進行學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)探索，應(yīng)該自覺遵守基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范，維護（）。
題型：單項選擇題
青年教師創(chuàng)造教科研成果，關(guān)鍵在于（）。
題型：單項選擇題
堅持價值引領(lǐng)，促進教師帶頭培育和踐行（）。
題型：單項選擇題
技工院校必須提高社會責(zé)任感，在自身文化軟實力建設(shè)中，以（）精神培育為重點，將勞動、技能和創(chuàng)造的價值和意義，向整個社會宣傳。
題型：單項選擇題
結(jié)合師德評議活動要求，參與人員以組為單位開展教師職業(yè)道德評議，是多人參與，自評與互評結(jié)合的評價方法是（）。
題型：單項選擇題
教師應(yīng)注重與其他學(xué)科的溝通，形成"（）"，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
題型：單項選擇題
教師具備良好的（），是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代技工院校教師通過研究社會群眾對教師的師德要求，分析當(dāng)今圍繞師德問題的各種（），啟發(fā)師德實踐的方向，明確師德實現(xiàn)的目標(biāo)，開拓師德研習(xí)新高度。
題型：單項選擇題