隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。

（）在人的感知活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。

（）左右的耳聾兒童有一個(gè)聾或重聽的父或母。

超常兒童研究發(fā)現(xiàn)，超常兒童在“符號(hào)”流暢性方面顯著高于同齡大學(xué)生。

以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

下列屬于目前我國(guó)特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

我國(guó)3—6歲兒童情緒行為問(wèn)題檢出率為（）。

制定一份適當(dāng)?shù)膫€(gè)別化教育計(jì)劃以及如何施行計(jì)劃，直接關(guān)系到個(gè)別化教育計(jì)劃的成效。

對(duì)于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）

通常我們說(shuō)的言語(yǔ)指的是（）。