單項選擇題（）是嬰幼兒認知發(fā)展的觀察與評價的原則之一。
A.離開嬰幼兒
B.重視反應(yīng)
C.隨意觀察
D.不斷交流
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1.單項選擇題注意隨時來到的練習(xí)機會是嬰幼兒認知發(fā)展的觀察與評價的（）之一。
A.原則
B.目的
C.基礎(chǔ)
D.方法
2.單項選擇題了解嬰幼兒的認知發(fā)展情況從而制定科學(xué)教養(yǎng)計劃是對嬰幼兒認知發(fā)展進行觀察和評價的（）。
A.過程
B.目的
C.工具
D.基礎(chǔ)
3.單項選擇題對嬰幼兒認知能力發(fā)展的觀察與評價是為嬰幼兒制定科學(xué)合理的教養(yǎng)計劃的（）和前提。
A.核心
B.基礎(chǔ)
C.前提
D.中心
4.單項選擇題對嬰幼兒的認知發(fā)展進行（）的意義是使嬰幼兒能按照他自己的發(fā)展大綱更好地發(fā)展。
A.測驗
B.觀察
C.觀察與評價
D.評價
5.單項選擇題感知能力對嬰幼兒的認知發(fā)展進行觀察與評價有助于（）。
A.深入、細致、客觀地了解其認知發(fā)展的情況
B.為其調(diào)整營養(yǎng)菜譜
C.為其增加戶外活動
D.為其學(xué)習(xí)知識的機會
最新試題
需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。
題型：單項選擇題
（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
題型：單項選擇題
當0~1個月齡的嬰兒哭吵時，聽到了看護者的呼吸聲，此時嬰兒（）。
題型：單項選擇題
記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
題型：單項選擇題
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
題型：判斷題
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進食”的動作。
題型：判斷題
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認識不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。
題型：單項選擇題
（）歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
題型：單項選擇題
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的，沒有（）。
題型：單項選擇題
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
題型：判斷題