在600個(gè)學(xué)生中，答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人，則該項(xiàng)目的難度為（）。

引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括（）。

根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，關(guān)于“忠誠(chéng)”含義的理解準(zhǔn)確的是（）。

為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問題實(shí)行歸類，應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的（）。

在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。

在MMP1的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。

對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。

在本案例咨詢中，建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是（）。

引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是（）。

對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。