第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容？（）

課堂評價的反饋應注重（）。

藝術教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。

藝術課程期末評價應包括（）。

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含（）。

情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

演唱是音樂課程的重要內容，它在哪些方面具有重要作用？（）

教師整體把握教學內容的好處是（）。

學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。